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作者:徐業良(2006-01-19);推薦:徐業良(2006-01-19)

「發明的科學故事」審定序暨推薦序

為童書寫序,一定又要從我那個八歲多國小二年級的小女孩說起,我所有對童書的興趣、瞭解、甚至“專業”,都是從陪伴小女孩讀書得來的。我的小女孩和許多現代小孩一樣,早上要上國小、下午要上美語班,每天回到家、吃完晚飯已經七點半多了。小女孩非常珍惜每天晚上到十點睡覺前的兩個多小時,總是西哩呼嚕把國小和美語班的功課趕緊“畫”完,然後衝向書架挑選兩本書,放起她的MP3,靜靜地坐在床邊享受她的書,還不時抬頭分享她在書中的新發現,「爸爸,你知不知道…」

除了公主王子的故事外,小女孩現在的年齡也開始對歷史、自然、科學感到興趣。前兩個月有一天從學校接她回家,在車上小女孩突然問我,「爸爸,你知道Thomas Alva Edison嗎?」我楞了一下,「愛迪生啊!爸爸當然知道阿!」,小女孩很高興,像是找到知音,「Thomas Alva Edison18471931…」接著開始滔滔不絕地告訴我關於愛迪生的故事,那可能是我們父女倆第一次非常“智性”的對話。我很好奇小女孩從哪兒知道這麼多愛迪生的事兒,「我今天在學校看了一本關於愛迪生的書阿!」

「看了一本關於愛迪生的書」,當然!

人類文化這本「發明的科學故事」挑選了三十個重要而影響深遠的發明,做深入淺出的介紹,是小朋友很好的科學入門書籍。我拿到這本書的初稿,很自然的也立刻把小女孩找來分享。對國小二年級的女兒來說,這本書還深了點兒,小女孩對書中敘述的科學原理很難理解,這部分可能比較適合四、五年級的學童,但是整本書用故事的型態展現,以小聰明、小好奇和想像中的科學精靈賽勒斯的互動貫穿全書,讓整本書軟化、趣味許多,沒有科學書籍的僵硬和艱澀。書中每個單元後面又加上了一篇「科學故事」,講述各種技術和發明的起源,也應該很能吸引喜歡故事的小朋友(包括我的女兒在內),進而引發對書中敘述科學原理的興趣。

若是說有點兒美中不足的地方,「發明的科學故事」這本書是韓文翻譯而來的,人類文化的編輯們雖然苦心加入一些本土化的例子和說明,但是許多韓國的例子可能還是會讓小朋友讀起來有些疏離。閱讀的確幫孩子們開了一扇窗,期望國內的文化和教育工作者(包括我自己)多多加油,創作出同樣精彩、趣味的本土科學童書!

元智大學主任秘書、機械系教授

九十五年一月十九日